思いやりの心を育てる~人権教育~ ブログ 11/12 12:25 パブリック 校長 本日は人権擁護協議会の方にご来校いただき、 人権教室を開いていただきました。 1年生では「白い魚とサメの子」という紙芝居をもとにしながら、 誰にでも得意不得意があるよ。 みんなお互いに大事にしなくっちゃ。 悩んだら先生やお家の人、友達に相談しよう。 ふわふわ言葉とチクチク言葉に気をつけよう。 という学習をしました。 今日は1年生と3年生の学習でした。 全学年がそれぞれの年齢に合わせた人権教室が行われる予定です。 また、潮見が丘小学校では単発で思いやりの心を育てるのではなく、 道徳や特別活動、行事などを通して思いやりの心を育てていきます。 このHPの「いじめ防止方針」のページでは年間を通じて どのような場面で思いやりの心を育てていくのか計画を載せています ご家庭でもご覧いただき、思いやりの心を一緒に育てていきましょう。
ただの風邪とは思わないで! ブログ 11/09 13:10 パブリック 校長 11月に入り気温がさらにぐんと下がりました。 今週に入り、市内のインフルエンザの罹患が増えています。 潮見が丘小学校では、風邪・発熱でお休み・早退している子が4名ほどいます。 市内で学校・学級閉鎖がでています。 風邪症状が実はインフルエンザに罹患していたといういこともあるようです。 体調を整える(睡眠や食事) 環境を整える(乾燥を防ぐ、暖かい服装など) 予防をする(手洗い・うがい・マスク) など対策をしっかりとると同時に、 体調が疑わしい場合には大事をとってお休みをするなどをおすすめします。
思いやりの心を育てる~人権教育~ 11/12 12:25 校長 本日は人権擁護協議会の方にご来校いただき、 人権教室を開いていただきました。 1年生では「白い魚とサメの子」という紙芝居をもとにしながら、 誰にでも得意不得意があるよ。 みんなお互いに大事にしなくっちゃ。 悩んだら先生やお家の人、友達に相談しよう。 ふわふわ言葉とチクチク言葉に気をつけよう。 という学習をしました。 今日は1年生と3年生の学習でした。 全学年がそれぞれの年齢に合わせた人権教室が行われる予定です。 また、潮見が丘小学校では単発で思いやりの心を育てるのではなく、 道徳や特別活動、行事などを通して思いやりの心を育てていきます。 このHPの「いじめ防止方針」のページでは年間を通じて どのような場面で思いやりの心を育てていくのか計画を載せています ご家庭でもご覧いただき、思いやりの心を一緒に育てていきましょう。
ただの風邪とは思わないで! 11/09 13:10 校長 11月に入り気温がさらにぐんと下がりました。 今週に入り、市内のインフルエンザの罹患が増えています。 潮見が丘小学校では、風邪・発熱でお休み・早退している子が4名ほどいます。 市内で学校・学級閉鎖がでています。 風邪症状が実はインフルエンザに罹患していたといういこともあるようです。 体調を整える(睡眠や食事) 環境を整える(乾燥を防ぐ、暖かい服装など) 予防をする(手洗い・うがい・マスク) など対策をしっかりとると同時に、 体調が疑わしい場合には大事をとってお休みをするなどをおすすめします。
残念ながら中止となりました~文化活動交流祭~ 11/06 13:34 校長 上のお知らせにもありますように、稚内市教育委員会より中止の発表が届きました。 (午後のリハーサルを控えた一部の学校を除き、一斉通達です) 午前中にバスを連ねリハーサルに行ってきました。 何分大所帯ですので、移動や整列に時間がかかります。 明日は発表できなくなってしまいましたが 大きな舞台でいい声を響かせられたことはとてもいい経験になったと思います。 体育館で歌うよりもずっといい響きを感じたことと思います。 6年生は1年後、潮中生として合唱祭でこの舞台に立ちます。 そのとき、どんな歌声を奏でるのかとても楽しみです。
身近な関わりから 委員会活動 11/04 12:49 校長 休み時間に子どもが「校長先生、ドライバーつくったから壁に貼っておいて」 と頼まれて手渡された黒っぽい長方形の形をした折り紙。 子どもがドライバーと言ってこの形なら、仮面ライダーの変身ガジェットです。 そこを察しておへそのあたりにかざすと 「ドライバーはここだ」と胸の真ん中あたりを指さしました。 今はベルトはしないんだとジェネレーションギャップを感じました。 さて、先日研究大会でこんな写真を示されました。 2枚の写真を見比べたとき、心配になるのは左の親子です。 この後交通事故に遭うのではないかという心配もありますが、 親子関係・人間関係の構築が心配されます。 幼児期で子どもは保護者と人間関係をつくることを学びます。 本当に基本的なことは「一緒に見ること」「一緒に笑うこと」 これで安心したり、感情のコントロールができるようになったり、 言葉を使って社会性が身についたり、新しい学びへの意欲が高まったりします。 逆に左の写真のようにスマホをそれぞれ見続けることで 相手の表情がわからない。表情を合わせてくれないことで 子どもはイラッとする。極端に言えば脳が虐待を受けてると感じるそうです。 潮見小では今「人間関係力~仲間とつながり、仲間をつなげる~」 を重点目標にして生活や学習の中でつながり方を大切にして取り組んでいます。 ご家庭では 「一緒に見ること」「一緒に笑うこと」 「目と目を合わせて離すこと」 を大切にして人間関係づくりの第一歩をつくっていきましょう。
北海道警察よりお知らせ~不正アクセスについての注意喚起~ 10/26 12:24 校長 全国的に不正アクセスなどが問題になっています。 北海道警察より啓発資料が届きました。 子どもたちにも無関係なお話ではありません。 資料をご覧いただきながら、 ご家庭でも話題にしていただければと思います。 03_CYBER+NEWS+2026_号外(保護者の方へ~不正アクセスに注意!~).pdf