今日は2年生が待ちに待った遠足の日です。

学校から東地区拠点センターでの休憩を入れながら、図書館まで歩いて行きました。

学校から一歩外へ出たら、危険がいっぱいなので

ちゃんと前を向いて歩くこと。

先生のお話を聞いて安全に行動すること。

図書館はみんなの場所で、静かに本を読むところなので

静かに行動することなど伝えました。

ちょっと禁止事項だけのお話になっていました。

心配になってあとから図書館へ行ってみました。

図書館職員の方に読み聞かせと図書館の説明を受けていました。

いつもの教室以上にお話をしっかり聞いていました。

そのあと２班に分かれて館内の見学をしました。

利用したことがある子もそうでない子も興味深そうに見学していました。

この後用事があるので、後ろ髪を引かれながら図書館を後にしましたが、

お家の人が作ったおいしいお弁当やおやつをみんなで楽しく食べたことでしょう。

昨日の高学年はＲＳＴでした。

たくさんの文章を読み込んで解答していました。

そのとき1年生はひらがなの学習です。

３ヶ月でたくさん文字を学習しています。

１学期はまずはひらがなです。

「読み・書き」の基本となります。

学校の授業で習ったからといってすぐに定着するとは限りません。

いろんな場面でひらがなに触れ、たくさん書いてみる。

書くためにはものの名前をしっていないと、意味づけして練習になりません。

「い」と「ぬ」を読めて、書けても

「いぬ（犬）」と文字の集まりになって意味がわからないと定着していきません。

語彙の広がりや意味づけなどが必要です。

大人との会話で広がることもあります。

（ＳＮＳの動画では玉石混淆であまり進められません）

おすすめなのは読み聞かせと音読です。

昔から取り組んできた学習方法です。

親子で読み聞かせと音読に取り組んでみませんか。

毎年4月に全国学力学習状況調査を実施しています。

本校も含め、なかなか厳しい状況です。

その原因として「読む・書く・計算」の基礎学力の他に、

ちゃんと問題を読む・理解することができていないのではないか？

そんな課題意識を稚内市全体で共通認識して今年度は

ＲＳＴ（リーディングスキルテスト）に取り組んでいます。

本当に問題をよく読んで何を答えるかおさえて解答しないと

大人でも間違えます。

読む上でどんな課題が明確になるのかわかるのがこのＲＳＴです。

知識を問う問題ではありません。

ＲＳＴを受けたのは6年生と5年生です。

かなり集中力が必要です。

タブレットを使って行いましたので、すぐに結果と分析がわかるところがいいところです。

これをもとに、授業改善を進めていきます。

一つ前の記事で総練習の競技の様子をお伝えしました。

その総練習をしっかり支えてくれたのは最高学年である6年生です。

総練習の開会式前に教頭先生からつぎのようなことを全校児童に伝えられました。

「いつもの朝の時間に遊べるグラウンドですが、総練習があるのでぐっと我慢をしてくれた上に、

自分たちから用具の準備を6年生がしてくれました。みんなのために働いてくれた6年生に大きな拍手をしましょう」

この準備は担任から指示されていたようではなさそうです。自発的な動きらしい。

そんなことからスタートした総練習の中で、6年生の係活動がとても光りました。

　　　　　　　　　　全校のお手本となったラジオ体操。係の人も立派ですが、それに合

　　　　　　　　　わせて切れのある動きでラジオ体操をしていた6年生もいました。さすがです。

　　　　　　　　　　　放送係も聞きやすいアナウンスでした。

　　　　　　　　　　　係本来の仕事ではないですが、玉入れの数を一緒に数えてくれました。

　　　　　　　　　　　担当としっかり打ち合わせする6年生

　　　　　　　　　　　低学年のお世話活動が本当に頼りになりました。感謝・感謝です。

　　　　　　　　　　　誘導係は順位の間違いがないようにしっかり見ます。

　　　　　　　　　　レーキかけまーす！自発的なグランド整備。リレーで荒れたトラックを

　　　　　　　　　　整地してくれました。

　　　　　　　　　　最後の最後に他の学年が教室に戻った後、全校が使ったブルーシートを

　　　　　　　　　　たたんで運びました。

　　　　　　　　　　演台運びもわらわらと集まり、あっという間に移動してくれました。他の

　　　　　　　　　　学年以上に走り回った後でさらに自発的に動ける6年生。ありがとう！

前日からの予定通り総練習の本日は快晴！

本番に向けた全力の総練習が行われました。

低学年の「よっちょれ」とても気合いの入ったかけ声がよかったです。

3年生のハリケーン。飛び越えるときに集中していないと、足にぶつかってしまいます。

　　　　　　　　　　　4年生のリレー。休み時間に練習していた成果が出ていました。

　　　　　　　　　　　5本の綱を取り合う5年生の綱取り合戦。スピードとパワーの競技です。

　　　　　　　　　　高学年の南中ソーラン。力強いおどりがかっこいい。潮小っ子の憧れに。

総練習とはいえどれも力のこもった競技となりました。

始まる前に「緊張する」といった声もありましたが、実力をしっかり出せたと思います。

また、競技ですから勝ち負けがつきます。どの学年も負けたことを誰かのせいにしていないことも素晴らしいと感じました。

仲間と一緒によりよい記録や表現を求めていく姿がこのシオリンピックでは見られました。

本番も自分の力を発揮して、すばらしいシオリンピックにしていきます。

今朝の８：００くらいのグラウンド

あちこちに水たまりが･･･。

でも今日は曇りの予報で雨は降りませんでした。

13：30くらいになると･･･

競技会場となっているところには水たまりがなくなっています。

あと、もう少し。

放課後に職員総出で水抜きと土入れをしました。

道路とは反対側のコーナーにある水たまりを埋めました。

夕方には晴れ間も見えたので、明日の総練習はきっと気持ちよくできるでしょう。

準備は万端。成功のための失敗にむけた総練習をがんばっていきましょう。

生け花ボランティアの方が今月もお花を生けてくださいました。

ありがとうございます。

6月とは思えない冷たい雨が降り注ぐ潮見小のグラウンドです。

残念ながら体育館での練習でした。

１・２年生は本番を見据えたよっちゃれ

元気いっぱいのかけ声が体育館中に響き渡りました。

だいぶ躍り込んでいます。

腕をビシッと伸ばして、ピタッと止めるところは止めて

動きに自信が満ちていました。

３年生は集団競技「ハリケーン」の練習です。

内側の子がぐっとおさえるのと、外側の子が大きく速く走る。

息ぴったりに棒をみんなで飛び越える。

そんなチームワークが随所に見られました。

体育館とグランドでは勝手が違いますが、

本番では心を一つにしてがんばってほしいですね。

上のお知らせにもあるように、今週前半は雨が続き

グラウンド状態が悪くなることが予想され、

総練習は６／１１に延期しました。

外で行う予定だった6年生のリレー練習も体育館で行いました。

人数が多いのと最高学年の走力で体育館がとても狭く感じました。

やるときは全力でやる6年生の姿はさすがです。

下学年のお手本や係活動でもぜひ活躍してほしいですね。

よっちゃれ、よっちゃれ、よっちゃれ

体育館から元気いっぱいのかけ声が響いていました。

1年生と2年生がグループをつくって練習していました。

今年初めて踊った１年生は２年生のまねをしながら、

今年２年目の２年生は音楽が鳴ったら自然に踊り出していました。

かなりかっこいい踊りになっていました。

本番はいっしょによっちゃれのかけ声をお願いします。