なめらかに鉛筆を走らせる音。

カッツ、カッツと書き込む音

なかなか進まない鉛筆。

サラリとページをめくる音。

大いに頭を悩ませていたのは、

ピンポイント的な問題ではなく、

どんな場面で、何の目的のために、何を求めなくてはならないのか？

実際の生活場面で使えそうな考え方・見方を問う問題でした。

子どもの感想で「今までで一番がんばった国語だった！」

という言葉があります。一生懸命取り組んだ姿を身近でみていたので、

本音で本当に本気でがんばったのだなあと感じました。

3年生になると、社会科と理科が始まります。

社会科の最初の単元は地域学習で身の周りの建物などについて

社会科という目で見直します。

低学年の生活科でも町探検はしますが、3年生でもします。

似たような教育活動でも、全くの別物です。

学校の周りにある目印になるような建物・道路を俯瞰的に見て、

絵地図にしていくからです。

ドローンや地図のアプリなどを使えば簡単にできますが、

いろんな知識や経験を駆使して、絵地図に落とし込む活動になります。

例えば「方位」。スタートにあたっては4方位：東西南北。

みんなのお気に入りの場所は学校から見て、どの方位になるのでしょうか？

このＨＰを「いつも見てます」と言ってくれる人が

２人もいたことがとてもうれしかった今日です。

今朝は雨風が強くて、ヤワな傘では役に立たないほどでした。

そんな中でも元気に自分の足で通ってくる子どもたちのたくましさ！を感じた今日です。

そんな今日の放課後は先生方の校内研修日でした。

学級経営案というのを作成して発表し合うのが通例です。

時間をかけて文書を作成して、発表５分。質疑なし･･･。

そんな風景が毎回見られる学級経営案交流の時間。

そんな時間は非常にもったいないということで、

今年度からは少人数グループで発表し合うことで、

深め合ったり対応策を考え合ったり等とてもアクティブなグループワークとなりました。

１時間の枠の中でたくさん話し合いができました。

時折笑い声が上がり、先生達が元気になっていく様子が見られました。

学級経営案の交流の他に、

今年度、稚内市で始めるリーディンスキルテストについても基礎を学び合いました。

１年間の中で１・２を争う繁忙期ですが、いい研修ができました。

今週は家庭訪問週間で短縮授業となっており、

休み時間は中休みだけです。

グランドは整備中でまだ使えません。

なので、体育館の割り当てがない子どもたちは

土手で遊んだり、校舎内を漂ったりしています。

校長室にもたくさんお客様が来ていました。

中には将棋を指す子どもたちや、ババ抜きをする子どもたち。

折り紙も塗り絵も人気です。

安全に楽しく、心がホッとできる場になればと思います。

入学式から早１０日。

毎朝元気に登校してくる１年生。

おはようと挨拶すると、元気に「おはよう」と帰ってくる１年生。

今日は初めて校長室に遊びに来た１年生。

オセロで挑んでくる１年生。

二人でババ抜きする１年生。

４年生に将棋を挑む１年生。

折り紙で折った犬をプレゼントしてくる１年生。

そんなかわいい１年生が６年生と手をつないで入場してきた１年生を迎える会。

６年生がなんとも言えない柔らかな笑顔で一緒に入場してきたのが最高でした。

上級生が考えてくれた「潮小生なら誰でもわかる〇×クイズに挑戦してとても盛り上がっていました。

１年生からは「１年生になったら」の大きな歌声でお礼の発表をしていました。

全体的に盛り上がりすぎなところはありましたが、とても楽しいひとときを過ごすことができました。