今日の中休みに令和８年度児童会書記局立候補者に来てもらいました。

来年度の児童会をどうするか？５年生が先々週から集団討議した上で、

自ら児童会書記局に立候補した理由を聞くためです。

校長室に呼び出されたことでやや緊張はしていましたが、

自分の考えをしっかりもち、はっきりと答える姿にとても胸が熱くなりました。

「自分は４年生からずっと書記局になってみたかった。次こそ書記局！という思いでここまで来た。６年生になってもその気持ちは変わらないので立候補しました。」

「これまで書記局に関わってきた。うまくできたこともあれば、もっとやれたかなと思うこともある。自分の学年や潮見小学校をもっとよく変えていきたい。」

「これまでみんなの前で発表する姿をずっと見てきた。その姿は自分の憧れだった。途中で恥ずかしさや気持ちが行かないときなどもあったけど、やっぱり自分も書記局としてがんばってみたい気持ちが変わらなかった。」

「自分の兄が書記局だった。書記局をやっていた姿がとても印象に残っている。自分もあんな風になれたらなと思って今回決意した。」

６年生は学校の看板です。

書記局という肩書きは特に重みがあります。

それを担っていく覚悟が４人には見られました。

とても期待していること。

一緒になってこの潮見小学校を変えていこうということ。

こまったらちゃんと相談していこうということ。

そんなことを伝えることができました。

タイトル名は堅苦しい感じがしますが、

今日は潮見中学校の先生方が高学年の授業参観に訪れました。

まもなく中学生の子どもたちの様子を見ていただきました。

5年生は道徳(日本の伝統文化）、6年生は算数で速さの復習です。

いつもとは違う雰囲気のそれぞれの学年でした。

授業後は小グループになって

潮見地区の子どもたちをどう見守っていくか？

小学校・中学校でそれぞれで取り組んでいることの交流と、

来年度はどのように小中が連携していくか話し合いました。

校種を超えて人と人との繋がり合いの中で子どもたちを育てていくこと、

それは潮見地区の子育てで大切なキーワードです。

潮見が丘小学校では１～４年生がスキー授業を行っています。

昨日は2年生と4年生がこまどりスキー場で、今日は1年生がグラウンドの雪山でスキーを滑りました。

昨日のこまどりスキー場は天候もまずまず。稚内の割には風もなく。スキー日和。

だんだん上手になってくると、リフトに乗って上から滑り降りてきます。

私がもったグループは午前中は緩い斜面を登っては滑り降りの繰り返し。

だんだん上手になってきました。午後にはなんとリフトにも乗って何本か滑り降りることができました。

子どもの成長は何かのきっかけで爆発的に伸びることを実感。本当に子どもたちはよく頑張ったと思います。

今朝は－20度くらいまで冷え込んだ稚内でしたが、昼近くになると寒さも緩みました。

地域の錦産業さんに造成してくださった雪山で1年生が練習をしました。

カニさん歩きで登ることや転んで立ち上がるのに苦労しながらも

一生懸命滑っていた1年生です。

今日は天気がよかったので利尻富士がくっきりと見えました。

4年生の図工は新聞紙でつくった棒を組み立てる造形の授業でした。

もとは薄くて弱いただの新聞紙ですが、しっかり巻くとそれなりの強度になります。

それをうまく組み合わせれば、立体多岐な作品になります。

三角錘にしてテントにしてみたり、箱形にして広げた新聞紙をぶら下げて壁にして家を組み立てたりなど

創造をいろいろ広げて取り組んでいました。